Раньше учиться читать дети начинали в школе. На самом деле, начинать изучать буквы можно и раньше. В возрасте 3-х лет у ребёнка уже достаточно развито абстрактное мышление, чтобы он мог понять, что такое буква. Главное, чтобы обучение было ненавязчивым и проходило в форме игры. Потребуется купить игрушки из дерева для обучения чтению:
Такие развивающие игрушки позволят не только наглядно демонстрировать ребёнку буквы, но и совершать с ними определённые манипуляции: перекладывать, смешивать, выкладывать на плоскости, разукрашивать. Ведь тактильные ощущения по-прежнему имеют больше значение для познания мира малыша. К тому же выкладывание букв на плоскости развивает моторику, координацию, пространственное мышление.
Игрушки из дерева для обучения чтению должны всегда быть на виду у ребёнка. Не стоит убирать их в ящик и доставать только во время занятий. Они должны стать частью обычного окружения малыша.
Занятия по изучению букв в первое время не должны длиться более 5-10 минут. Как только вы заметите, что ребёнок теряет интерес, тут же меняйте сферу деятельности. Иначе вы разовьёте отрицательное отношение малыша к изучению алфавита, а в дальнейшем и к чтению. Даже если малыш всё ещё охотно вас слушает и играет с буквами, в трёхлетнем возрасте не стоит затягивать занятие более чем на 15 минут. Только к пяти годам время можно постепенно увеличить до получаса.
Важно учесть, если такие занятия проводить время от времени, они не принесут пользы. Малыш просто будет забывать усвоенные знания. Здесь важна регулярность. Не обязательно учить буквы в их алфавитной последовательности. Стоит начинать с тех, которые наиболее часто встречаются в речи и графически хорошо отличаются: «А», «О», «Н», «К», «Т». Когда ребёнок уже хорошо выучил несколько букв, предлагайте ему найти их среди других и выложить на доску/стол самому. Покажите, в каком ряду и на каком месте эта буква расположена в алфавите. Какие у неё «соседи». Сложите слоги из усвоенных букв.
Не откладывайте обучение чтению на последний этап подготовки к школе, чтобы знания были не выучены наспех, а методично и обстоятельно усвоены.